Методические рекомендации по организации и содержанию работы с одарёнными и талантливыми детьми в системе работы МАН (из опыта работы учебных учреждений Киевской области).
В материалах представлен опыт работы Т.В. Петровской,Т.Г. Шепелявенко, О.О Бодрик и других педагогов, работающих с одарённой молодёжью и имеющие высокие результаты.
Как показывает практика, изучению этой темы следует уделить достаточно времени и убедиться, что ученик хорошо усвоил материал, так как построение предложений в английском языке является основой разговорной и письменной речи человека. А проблема в том, что порядок слов в предложениях (sentences) русского и английского языков разный. В русском его можно назвать «свободным», то есть мы можем любой член предложения поставить на любое место в предложении.
